ERITYISOPETUS EURAN YHTEISKOULUSSA

LAAJA-ALAINEN ERITYISOPETUS

(Pirkko-Liisa Haakana puh. 8399 0705)

seulonta alakouluista saatujen tietojen perusteella
erityisopettaja tekee sanelutestin kaikille 7. luokkalaisille (kirjoitusvaikeudet)
matematiikan opettajat tekevät MAKEKO-testin (matematiikan keskeisten asioiden hallinta) kaikille 7. luokkalaisille tai tukitoimet suunnitellaan 6. luokkien RMAT-testin tulosten perusteella
ALLU- testitiedot 6. luokalta (lukemisen ymmärtäminen ja tekninen lukutaito), tiedot alakoulujen erityisopettajilta
tämänhetkisen vaikeuden arviointi eli ovatko vaikeudet muuttuneet yläluokilla
tarpeen mukaan puluki-opetusta (puheen, lukemisen ja kirjoittamisen)
äidinkielen, vieraitten kielten ja matematiikan vaikeuksissa auttamista, koulunkäynnin tukemista erityisopetuksen keinoin, lukuteknistä apua reaaliaineissa jne.

yhteydenotto kotiin
päätös erityisopetukseen siirrosta 1-2 aineessa vaatii psykologin tai neurologin tutkimuksen
huoltaja tekee anomuksen sivistystoimenjohtajalle, joka tekee virallisen päätöksen (kaavakkeita saa erityisopettajalta)
erityisopettaja laatii henkilökohtaisen opetussuunnitelman (ns. HOJKS) kaikille erityisopetukseen siirretyille yhdessä huoltajan, ao. aineenopettajan ja luokanvalvojan kanssa
opetus ja arviointi tapahtuvat yksilöllisen opetussuunnitelman mukaisesti

jos taustalla oppimisen ongelmia, opetuksen vastuuta ottaa erityisopettaja
muut syyt -> parkki/koulunkäynninohjaaja -> erityisopetuksen pienluokka
oppimisen etenemissuunnitelma laaditaan kyseessä olevan oppilaan vaikeuksien pohjalta
asia etenee yleensä moniammatilliseen oppilashuoltotyöryhmään

(Juuso Välimaa puh. 8399 0710)

opetuksesta vastaa erityisopettaja ja luokassa toimii apuna koulunkäynninohjaaja
jos koulun muut tukitoimet eivät riitä oppimäärien suorittamiseen
eri syistä johtuvat runsaat poissaolot (70% läsnäolo)
oppilaan ongelmista otetaan yhteys kotiin ja keskustellaan tukitoimien riittävyydestä
oppilaan tukemisesta keskustellaan sekä moniammatillisessa oppilashuoltotyöryhmässä että opettajainkokouksessa
huoltaja anoo siirtoa erityisopetuksen pienryhmään
virallisen päätöksen tekee sivistystoimenjohtaja
oppilaat opiskelevat pääsääntöisesti yleisopetuksen opetussuunnitelman mukaan
jokaiselle erityisopetukseen siirretylle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, HOJKS
päättötodistuksessa ei näy, mitä luokkaa oppilas on käynyt

(Tarja Pulkka puh. 8399 0714)

koulunkäynninohjaaja auttaa oppilasta tehtävissä aineenopettajan antamien ohjeiden mukaisesti
oppituntia häiritsevät oppilaat jatkavat opiskeluaan parkissa koulunkäynninohjaajan kanssa lopputunnin ajan, tieto siitä tulee kotiin
esim. liikunnasta ja uskonnosta vapautetut
kokeiden tekijät (koe yleensä seuraavana päivänä poissaolon jälkeen)
suulliset kokeet, jos oppilaalla esim. luki-vaikeutta

koulun edustajina rehtori, erityisopettaja, terveydenhoitaja ja opinto-ohjaaja sekä tarvittaessa oppilaan luokanvalvoja
sosiaalitoimen edustajina sosiaalityöntekijät
perheneuvolan edustajina psykologi, koulupsykologi ja sosiaalityöntekijä
seurakunnan ja kunnan nuorisotyöntekijät kutsuttuina
kokoontuu kaksi kertaa kuukaudessa laajamittaisesti, koulun oma OHR viikoittain
luokanvalvojan osuus on oppilashuollossa merkittävä, sillä oppilasasiat tulevat hänen kauttaan työryhmään selvitettäväksi
OHR:n tehtävä on tukea oppilaan koulunkäyntiä myös silloin, kun oppimisessa tai elinympäristössä ilmenee vaikeuksia
moniammatillinen työryhmä edustaa montaa eri asiantuntija-alaaasiantuntemusta tarvitaan esim. selvitettäessä oppilaan runsaita ja osin selvittämättömiä poissaoloja
myös huoltajat kutsutaan tarvittaessa neuvotteluun

murrosiän mukanaan tuomat fyysiset ja psyykkiset muutokset
kaveriporukan paine lisääntyy
vaativuus omatoimisuuteen koulutehtävissä lisääntyy
opiskelu ei välttämättä ole kiinnostavin asia elämässä, motivaatio koulunkäyntiin voi kadota
hyvät harrastukset voivat hiipua